Ciudadanía y Agremiación Juvenil: Debates y derechos

Fil: Rotondi, Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.El trabajo pretende abordar algunas relaciones planteadas entre la noción de ciudadanía, los derechos gremiales juveniles y su construcción en el ámbito de la escuela pública. Tomamos en cuenta para el debate la complejidad de la construcción de derechos políticos y la importancia del entrenamiento de los mismos en experiencias concretas de acción colectiva que abordan conflictos particulares en un espacio institucional en el cual los adultos regulan espacios y tiempos. Y que derivan, sin embargo, en diversas posibilidades de expresión, de visibilización de la agremiación, y de construcción de espacios organizativos que aportan en procesos de democratización, mediados por el entrenamiento de los derechos políticos de los jóvenes en la escuela.info:eu-repo/semantics/publishedVersionFil: Rotondi, Gabriela. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales; Argentina.Ciencias Sociales Interdisciplinaria

The Construction of Motherhood as a Political Locus in the Demand of Justice. Relatives of victims of State Terrorism and Institutional Violence in Argentina

En este artículo indagamos sobre los modos en que algunas mujeres asumieron su identidad como madres construyendo desde ella una respuesta colectiva ante la violencia de estado, formulada en términos de demanda de justicia. Para ello, analizamos las experiencias de las mujeres que, durante la última dictadura (1976/83) y bajo la democracia (a partir de 1983) se organizaron para la denuncia de la violencia de estado y la demanda de justicia, con el propósito de identificar y analizar sus formas diferenciales de intervención en la arena pública. ¿Qué aprendizajes sociales han permitido a estas mujeres construirse como colectivo? ¿De que forma se ha producido ese pasaje desde la identidad individual como madres/esposas/hermanas a una identidad colectiva en la que la maternidad se convierte en la llave para su salida al mundo público? La indagación en el itinerario de estas mujeres, en su aprendizaje, en sus experiencias colectivas construidas a partir de una identidad individual como madres nos permite aproximarnos e intentar descifrar los modos de interacción y transformación de las mujeres en un contexto histórico específico. Así, una de las cuestiones que analizamos en el artículo es el proceso de aprendizaje que tuvo y tiene lugar dentro de un movimiento social que no es exclusivamente de mujeres y en el cual ellas sin necesariamente discutir el lugar masculino ni plantear una ruptura global con los modelos de género produjeron un nuevo espacio de intervención en la escena pública. Sostenemos que es el pasaje de la identidad de madre hacia la construcción de la maternidad como subjetividad política lo que ha propiciado en términos individuales su crecimiento y en términos colectivos la emergencia de un campo de activismo capaz de producir ciudadanía. Es a través de la descripción y análisis de este proceso que finalmente concluimos que el carácter productivo de este activismo parece residir, desde nuestra perspectiva, en su capacidad de ampliar el campo de lo público, de generar lazos y solidaridades horizontales, que tienden a una creciente ciudadanización a través de la lucha por el derecho a los derechos.The paper examines the modes in which some women appropriated their identity as mothers in order to build a collective answer to State violence in terms of a demand of justice. As a means to identify and analyze the distinctive forms in which these women acted in the public arena, the paper inquires into the experiences of women who under the last dictatorship (1976/83) and under the democratic regime (since 1983) organized themselves to denounce State violence and seek justice. What social skills have enabled these women to construct themselves as a collective group? How did they pass from their separate individual identities as mothers/wives/sisters to a collective identity in which motherhood becomes the key to their emergence in the public scene? The inquiry into these women's itinerary, their learning, their collective experiences built upon their individual identities as mothers, allows an approximation to the deciphering of their modes of interaction and transformation in a specific historical context. Hence, one of the questions analyzed in the article is the learning process that had and has place within a social movement whose members are not exclusively women and where women, without necessarily contesting the place of men or advocating a global rupture with gender models, produced anyway a new space of intervention in the public scene. The paper argues that the passage from the mother identity to the construction of motherhood as political subjectivity has allowed the individual growth of these women and the collective appearance of a citizenship-building field of activism. Through the description and analysis of this process the article concludes that the productive character of this activism seems to lie in its capacity to enlarge the public field and to generate horizontal ties and solidarities that tend to a increasing citizenship construction through the struggle for the right to rights

Juventude e consumo cultural: um estudo de caso, no departamento de Meta, na Colômbia

El presente documento tiene como objetivo principal analizar críticamente las formas de significación y resignificación de la identidad en jóvenes pertenecientes al área urbana de la ciudad de Villavicencio (Colombia) frente a su consumo cultural, mediático y tecnológico. Es una acercamiento a la oferta cultural para el mundo juvenil que debe ser repensada seriamente, pues en voces de los propios jóvenes no existe una suficiencia en términos de actividades que satisfagan sus expectativas.This paper’s main objective is to critically analyze the forms of meaning and redefinitions of identity in young people from the urban area of the city of Villavicencio (Colombia) against their cultural, media and consumer technology, which involves diagnosing the preferences regarding with cultural, media and technology for young people located in this area in the city of Villavicencio, Colombia.O objectivo principal deste trabalho é analisar criticamente as formas de significado e redefinições de identidade em jovens da área urbana da cidade de Villavicencio (Colômbia) contra seus culturais, mídia e tecnologia de consumo, que envolve preferências diagnosticar a respeito com cultural, mídia e tecnologia para jovens localizadas nesta área na cidade de Villavicencio, o consumo Colômbia

Viajes y expediciones pedagógicas en la Escuela Normal Superior Distrital Maria Montessori.Experiencias de formación de maestras y maestros en contextos socio-culturales. /

El proyecto de investigación: “Viajes, rutas y expediciones pedagógicas en la ENSD María Montessori” hace unos aportes al campo de la formación de maestros y maestras. La sistematización de los viajes y expediciones pedagógicas realizadas, entre el 2005 y el 2009, por estudiantes normalistas del Programa de Formación Complementaria, PFC, se propuso recoger las voces que enuncian diferentes tipos de viajes. Indagamos ¿de qué manera los viajes pedagógicos configuran una estrategia para formar maestros y maestras? y ¿qué rupturas e impactos generan los viajes en los discursos y en las prácticas educativas

Investigación en comunicación: vigencia y prospectiva

Este texto recoge algunos de los principales aportes realizados por los profesores investigadores que participaron en las VIII Jornadas de Investigación I Internacionales, realizadas en 2007 por la Vicerrectoría de Investigaciones de la Universidad de Medellín, en desarrollo de la política de Socialización y Divulgación y comprometida con el desarrollo de las agendas de los Grupos de Investigación. Lo aquí consignado pretende contribuir a estructurar las reflexiones que desde diferentes Grupos se vienen suscitando sobre problemáticas coyunturales del país que precisan de la intervención y de los aportes desde la academia.Prólogo............ 11 Presentación............ 13 Parte 1 Juventud, identidad y comunicación Capítulo 1 IDENTIDADE S Y AGRUPAMIENTO S JUVENI LES José Manuel Valenzuela Arce INTRODUCCIÓN...........21 1.1 ADSCRIPCIÓN, PERTENENCIA Y PARTICIPACIÓN JUVENIL........... 22 1.1.1 Agrupamientos juveniles............ 23 1.1.2 Sesgos patriarcales y relaciones de género............. 27 1.1.3 Carita mata inteligencia........... 28 1.2 ENTRE IDENTIFICACIONES Y ESTILOS DE VIDA JUVENILES............ 31 1.2.1 R espeto y derechos culturales............. 36 1.2.2 Cultura popular, acción social e identidades juveniles............. 38 1.3 CONCLUSIONES............. 46 Capítulo 2 JUVENTUD, COMUNICACIÓN Y CULTURA Reflexiones sobre comunicación alternativa Ángela Garcés Montoya INTRODUCCIÓN............. 53 2.1 COMUNICACIÓN Y CULTURAS JUVENILES............. 59 2.2 JUVENTUD Y COMUNICACIÓN............. 71 2.3 MÚSICAS URBANAS : PROPUESTAS COMUNICATIVAS ALTERNATIVAS … MARGINALES EN EL HIP-HOP DE MEDELLÍN............. 76 2.4 PORTAL SUBTERRANEOS .NET DE COLOMBIA.............. 82 2.5 CREACIÓN DE PROPUESTAS COMUNICATIVAS INDEPENDIENTES.............. 88 Capítulo 3 LOS JÓVENES UNIVERSITARIO S COLOMBIANOS FRENTE A INTERNET COMO ALTERNATIVA DE SOCIALIZACIÓN Érika Jaillier Castrillón INTRODUCCIÓN.............. 97 3.1 JÓVENES USUARIOS............. 98 3.2 NUESTRA POBLACIÓN UNIVERSITARIA Y LOS MEDIOS............. 102 3.3 REPRESENTACIONES SOCIALES MÁS COMUNES.............. 105 3.4 PRÁCTICAS SOCIALES : DIVERSIDAD Y CREATIVIDAD.............112 3.5 CONCLUSIONES............119 Capítulo 4 LA JUVENTUD EN LA TRANSFORMACIÓN DE MEDE LLÍN. 2004-2007 Alcaldía de Medellín. Secretaría de Cultura Ciudadana. Subsecretaría Metrojuventud INTRODUCCIÓN..............123 4.1 ENFOQUE DE ACTUACIÓN.............. 126 4.2 CRITERIOS DE ACTUACION............. 128 4.3 RESULTADOS OBTENIDOS EN EL TRABAJO CON LA JUVENTUD DE MEDELLÍN EN EL CUATRIENIO CON EL PLAN DE DESARROLLO MUNICIPAL 2004-2007............ 132 4.3.1 Una juventud con más oportunidades, que se llena de esperanza............. 132 4.3.2 Mayores oportunidades para incorporarse a la sociedad del conocimiento. “Medellín la más educada”............. 133 4.3.3 Jóvenes que participan en la transformación de la ciudad.............. 134 4.4 LA JUVENTUD SE VISIBILIZA POSITIVAMENTE.............. 136 4.5 UNA CIUDAD QUE INCLUYE A LA JUVENTUD............... 137 4.5.1 Una juventud más productiva, competitiva y solidaria “cultura e”.............. 138 4.5.2 Movilidad segura para la juventud............ 138 4.5.3 Nuevos espacios para el encuentro y la creatividad juvenil............ 139 Parte 2 EPISTEMOLOGÍA DE LA COMUNICACIÓN Capítulo 5 LA TRASHUMANCIA DE L OBJETO DE ESTUDIO DE LA COMUNICACIÓN, COMO OBSTÁCULO EPISTEMOLÓGICO Luis Beltrán Pérez Rojas Ph. D. INTRODUCCIÓN.............143 5.1 LA COMUNICACIÓN EN EL CONTE XTO DEL DE BATE DE LAS CIENCIAS SOCIALES............147 5.2 ¿POR QUÉ LA COMUNICACIÓN DE BE CONSTITUIRSE EN CIENCIA ?.............154 5.3 EL OBJETO DE ESTUDIO DE LA COMUNICACIÓN.............. 155 5.4 LA TRAS HUMANCIA DEL OBJETO DE ESTUDIO DE LA COMUNICACIÓN, BAJO LA DEPENDENCIA DE LOS ACONTECIMIENTOS SOCIOECONÓMICOS DEL MUNDO DURANTE LAS ÚLTIMAS DÉCADAS.............. 158 Capítulo 6 PROBLEMÁTI CAS Y DESAFÍOS EN EL CAMPO ACADÉMICO DE LA COMUNICACIÓN José Miguel Pereira G. INTRODUCCIÓN..............173 6.1 REVISITANDO EL CAMPO..............174 6.2 ÁMBITOS DE INVESTIGACIÓN.............. 180 6. 3 CONCLUSIÓN............. 186 Capítulo 7 UNA EPISTEMOLOGÍA PARA UNA COMUNICOLOGÍA POSIB LE Una propuesta constructivista para una ciencia emergente Profesor Jesús Galindo Cáceres Ph.D. INTRODUCCIÓN..............193 7.1 ¿VA BIEN LA CIENCIA DE LA COMUNICACIÓN ?............. 195 7.2 ¿ES LA COMUNICOLOGÍA POSIBLE UN ESTADIO DE CONOCIMIENTO MÁS AVAN ZADO QUE LA COMUNICOLOGÍA HISTÓRICA?, ¿ES LA COMUNICOLOG ÍA POSI BLE UN ESTADIO DE CONOCIMIENTO MÁS AVAN ZADO QUE LAS CIENCIAS SOCIALES ?.............. 199 7.3 EL PROCESO DE CRÍTICA EPISTEMOLÓGICA DE LA COMUNICOLOGÍA............. 202 7.4 ¿NECESITA LA COMUNICOLOG ÍA UNA EPISTEMOLOGÍA DISTINTA, SIST ÉMICA, CONSTRUCTIVISTA Y COMPLE JA?.............. 207 Anexo A. AUTORES.............. 217 Anexo B. IN FORMACIÓN GRUPOS DE INVESTIGACIÓN.............. 22

Polifonías de lo político y soberanía audiovisual: Resistencia y contingencia comunitaria a las representaciones hegemónicas de medios masivos de comunicación, barrio Las Delicias, Villavicencio.

Dar cuenta de cómo el cine comunitario y participativo agenciado por niñas, niños y jóvenes del barrio Las Delicias, es una herramienta de contingencia hegemónica que permite emerger historias otras de auto-representación individuales y colectivas en el espacio comunitario barrial.Los habitantes y el territorio en el que está localizado el barrio Las Delicias de la ciudad de Villavicencio es, en el imaginario ciudadano, peligroso y de personas violentas, en buena parte por la representación que de él han hecho los medios masivos de información hegemónicos. Este barrio está localizado a la orilla del río Guatiquía en la comuna 3. Sus habitantes padecen de una representación simbólica incorrecta, que parte del discurso hegemónico de poder político y moral. La presente investigación caracteriza dos de las representaciones hegemónicas más empleadas (olla: territorio y rata: habitante del territorio) y explica la inconveniencia para la ciudad y sus imaginarios políticos de ciudadanía integrada, el refuerzo de la exclusión social que sobre los habitantes de Las Delicias ocurre, además de los medios desde los sectores institucionales como ejercicio de violencia institucional

Construcción del Tejido Social de la Población Afectada por el Conflicto Armado en Villas de Granada, Granada-Meta

117 hojasEl presente trabajo analiza la experiencia de la construcción del tejido social, es decir, el entramado de relaciones que configura lo que llamamos realidad social, de los habitantes del barrio Villas de Granada, ubicado en el municipio de Granada, departamento del Meta. Dicha población se ha visto forzada a desplazarse debido al prolongado conflicto armado interno que ha vivido el país, con el fin de salvaguardar su vida. La población es originaria de territorios rurales urbanos de varias zonas del país. La investigación es abordada desde la metodología mixta tipo exploratoria, con enfoque cualitativa y cuantitativa, la cual como herramienta que permite alcanzar los objetivos establecidos es el análisis critico del discurso propuesto por Teun Van Dijk, y apoyado con la aplicación MAXQDA, que permite indagar las experiencias en la construcción de tejido social que la población establece, indagar en el desarrollo local alternativo mediante la participación ciudadana, y visualizar los procesos de pacificación y convivencia con la población del municipio receptor. Por otra parte, se evidencia la intervención de las instituciones gubernamentales y no gubernamentales en el proceso de llegada, instalación y consolidación de la población forzosamente desplazada que habita en Villas de Granada. La población objeto del presente estudio, es afectada negativamente a nivel económico, social y cultural; ha causado, al mismo tiempo, impactos en los residentes del casco urbano, poniendo en evidencia la dificultad de las entidades gubernamentales para manejar las demandas que ha implicado la llegada de esta nueva población en situación de vulnerabilidad. Ello ha traído como consecuencia el aumento de la desconfianza hacia la capacidad administrativa por parte del Estado y de sus instituciones que incumplen la ley 387 de 1997, por la cual se adoptan medidas para la prevención del desplazamiento forzado; la atención, protección, consolidación y estabilización socioeconómica de los desplazados por la violencia en la República de Colombia.Informe Final para Optar el Título de Magister en Estudios de Desarrollo LocalPregradoLicenciatura en Eduación Infanti

Las juventudes y las jóvenes de los sectores populares : Una experiencia de organización territorial en ciudad de Córdoba

En el siguiente trabajo nos proponemos desarrollar conceptos teóricos, éticos y políticos que se configuran alrededor de un proceso de construcción de un grupo de jóvenes llamado Sueños Jóvenes. Se analizan los procesos de migración, tomas de tierras, salud desde sus diferentes perspectivas y el recorrido histórico que influyen en la conformación, desarrollo y permanencia de las/os jóvenes dentro del grupo. Vinculando el hacer con los saberes teóricos y técnicos, con actitudes, valores y creencias que se anteponen al accionar profesional. Se toma a la participación juvenil no solo como una meta, sino como un proceso de aprendizaje en el que fuimos recuperando algunos ejes que servirán para pensar otras organizaciones y/o colectivos juveniles territoriales.Fil: Carante, Sofía. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.Fil: Celiz Adduci, Sabrina. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina.Fil: Sánchez Malo, Mariana. Universidad Nacional de Córdoba. Facultad de Ciencias Sociales. Licenciatura en Trabajo Social; Argentina